以实例探模型，以探究悟本质 ——黄山市新世纪学校高中部数学观摩课

为深化课堂教学改革，搭建教师交流成长平台，5月20日，黄山市新世纪学校高中部叶佳娇老师在同步录播开设《二项分布》校级数学观摩课，学校领导及全校各学段相关教师参与观摩与研讨。

叶佳姣老师以《二项分布》为课题，呈现了一堂思路清晰、设计精巧的高中数学观摩课。课堂上，叶老师以抛硬币、图钉试验等生活实例引入，引导学生回顾n重伯努利试验的核心特征，逐步推导二项分布的定义、公式与概率模型。她通过分组合作探究，对比3局2胜与5局3胜制的胜率差异，让学生在解决实际问题的过程中理解二项分布的应用价值，渗透数学建模与逻辑推理的核心素养，充分展现了扎实的教学功底与精心的教学设计。这堂观摩课也是“导-师-制+”教研成果的一次集中展示。

观摩课后，开展了评课活动。我校教学副校长、高中部主任吴波首先介绍了叶佳姣老师的教学履历与教研成果，肯定了她在高中数学教学中的探索与付出。随后，叶佳姣老师进行自评，分享了本节课的设计思路，从教材分析、学情把握到教学环节的设计意图，同时反思了课堂中可以优化的细节。高中部数学教师代表及教研组长对本节课进行点评，一致认为课堂设计贴合新课标理念，注重数学思想的渗透，也提出了优化建议。初中部与小学部数学教师代表结合本学段教学经验，分享了跨学段衔接的思考，肯定了情境化教学、探究式学习的设计思路。高中部质管主任叶学辉结合日常教学质量管理工作作了发言。他认为本节课重难点突出，课堂节奏把控合理，学案设计贴合学生实际学情，能够有效落实课堂训练与知识巩固。同时建议在课堂练习设置上进一步分层设计，兼顾不同层次学生的学习需求，切实提升课堂实效。

教务处主任张承俭对本节课给予高度评价。指出课堂充分体现了“以学生为主体”的教学理念，问题设计有梯度、有深度，同时强调数学教学要注重知识的生成过程，培养学生的数学思维，鼓励教师多尝试跨学科、生活化的教学案例。

最后，教学副校长、高中部主任吴波作总结讲话。他对叶佳姣老师的精心备课与精彩授课表示感谢，对本次教研活动的效果给予肯定。他强调教研是教师成长的重要路径，希望全体教师以本次观摩课为契机，加强跨学段、跨学科的交流研讨，立足新课标，聚焦核心素养，不断优化课堂教学方法，提升教学质量，推动学校高中部数学教学再上新台阶。

本次高中部数学观摩课教研活动，不仅为教师提供了展示与交流的平台，也促进了跨学段教学经验的融合与碰撞，更彰显了学校“导-师-制+”教师发展的实效。黄山市新世纪学校将持续深耕课堂教学，以教研促成长，以交流促提升，为学校教学提质增效注入新的活力。