教学视导为引领，交流研讨促提升——黄山市教科院专家莅临我校进行义务教育学段 教育教学视导

春暖花开，孕育希望。为进一步深入贯彻《中共中央  国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，全面了解我校义务教育学段教育教学质量，3月22日上午，黄山市教科院江立新院长率领市教科院全体小学、初中各学科教研员莅临我校视导小学部、初中部教育教学工作。

市教科院专家组采取听取汇报、随班听课、座谈交流、问卷调查的形式全面视导我校义务教学学段教育教学工作。专家组在会议室听取了我校党支部书记、执行校长方知秋的专题汇报。方校长从坚持德育为首立德树人，求真务实加强学校教学常规工作管理，强化精细管理严格规范教学行为，构建符合我校实情和教师自我发展的教学常规管理模式，严实措施抓毕业班教育质量五个方面全面进行了全面汇报。江院长对我校秉持“让学生接受幸福教育，让教师享受教育幸福”的教育理念，以“三模一案”高校课堂范式构建幸福课堂，致力“五育”并举，身心齐臻，狠抓教育教学质量，注重学生综合素质全面提升，学校教育教学工作严实有细，有序有效给予了充分肯定。同时就全面落实“五项管理”，实施德智体美劳“五大行动”，规范和优化2022届初中毕业班教学管理工作提出了要求。





听取了学校汇报结束后，在我校党支部书记、执行校长方知秋、德育副校长、德育处主任潘哲蛟、初中部主任张承俭、小学部主任严芳华等领导的陪同下，市教科院的专家们分学科对初中部十五位教师、小学部五位教师的常态课进行了随班听课视导，我校同部门同学科的教师全程参与此次视导活动中的听课与交流，以促进自身教学水平的提升。

课堂教学视导现场













课堂教学视导结束后，市教科院各学科教研员与我校小学、初中各学科授课与听课教师围绕听课情况集中座谈交流并查阅了备课笔记、教研组研讨记录、作业批改、抽取了部分学生和教师进行了问卷调查。

专家们对随班听课视导情况与我校授课和参加听课的教师进行了面对面交流座谈。交流座谈中听取了授课教师的教学设计理念，对授课老师给予了充分的肯定：教学态度认真，备课充分；突出了知识的讲授，充分展示了教师的专业素养；课堂教学以学校“三模一案”导学案为蓝本，以“自学与交流、展示与提升、总结与反馈”三个模块实施教学过程完成课堂教学目标，体现了以学生为主体的新课堂理念。并从专业角度对课堂教学行为等方面进行了指导。我校授课和参加听课的老师们认真聆听了专家们的评议和指导，受益匪浅。

学科座谈交流现场











教学方法因交流而扩充，教学思路因碰撞而创新。此次市教科院专家的视导，不仅为我校指明了教学方向，提供了实用高效的教学理念，更有力地促进了各学科核心素养地落实，提高教学实效。教学是一场漫长的修行，我们将借力视导，进一步夯实教学常规，巩固“三模一案”的课堂教学成效，扎实有效地推进双减政策下的有效课堂。全校教师将不遗余力，砥砺前行，为新世纪学校教学教研工作再迈新台阶而努力奋斗。