传承优秀数学文化， 发展学生解题思维

教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进教师启迪学生数学思维能力发展，3月16日上午，小学部蒋奇敏老师在同步录播室开设了校级数学观摩课。全校数学教师、当堂无课教师到堂听课，我校党支部书记、执行校长方知秋到场观摩指导。





“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。本节课蒋老师主要是借助这个题材，采用我校“三模一案”课堂范式教学。在教学中渗透古代数学思想，培养学生从多角度思考，运用多种方法解决问题的能力；重在研究解决问题的方法和策略上，并在合作交流过程中，积累解决问题的经验，掌握方法，灵活运用这些知识解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。





在孩子们激烈的讨论交流过程中，蒋老师一组一组巡视，耐心倾听指导，到孩子中去了解每一位学生的解题思路和方法，真正做到了师生共情、师生融合。讨论完后孩子们一一汇报了自己的解题方法，蒋老师在搜集到每一个小组的解法后，总结出来了三种典型的解题方案:列表法、假设法和画图法。在讲解的过程中也向孩子们渗透了有序思考、数形结合等数学思想。孩子们从简易的题型中学到的方法，许老师趁热打铁，马上带着孩子们回到《孙子算经》中的问题，果然，孩子们掌握方法后，做起来得心应手。最后，蒋老师给出了类似的问题让孩子们解答，并且顺势总结了如何解决“鸡兔同笼”问题。





生活是数学的大课堂。这节观摩课让知识回归了生活，同时又让数学自身的魅力得到了充分地体现，让孩子们在丰富的“对话”中提升了核心素养，感受了祖国优秀数学文化的魅力。