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——初中部召开班主任经验交流会

    为了进一步强化有效的班级管理，提高班主任队伍的整体素质和业务能力，提高德育工作的实效，我校初中部于10月19日晚，召开了班主任经验交流会，根据每个年级所处阶段的特殊性，制定了交流会的三大主题，一是七年级学生行为习惯的培养，二是八年级后进生的转化，三是九年级中考意识的树立和培养。

七年级：学生行为习惯的培养

    紧抓一日常规，严格遵守就寝、就餐、课堂、课间的纪律，提高对卫生方面的要求，端正学生做事认真负责的态度。

    显性规范，促进学习习惯养成。上课坐姿规范、作业格式规范、教室书本和寝室用品摆放规范等，明确要求能做不能做，分步改掉坏习惯，提高学生自控能力。

    多渠道多方面了解问题产生的原因，“对症下药”。班主任在管理班级事务上，做到多主动少被动，无论是大事小事，要有足够的耐心、爱心和关心。

八年级：后进生的转化

    关注学生思想变化，注意对学生进行思想上的引导。后进生容易产生厌学弃学的心理，班主任要充分发挥“主题班会”的作用，深入思想政治教育，找个别学生谈心，“双管齐下”。

    因材施教，帮助后进生找出“短腿学科”的原因，为不同学生定制不同目标。从简单入手，多鼓励多引导，进行学习方法的指导，提高后进生在课堂的存在感，帮助其树立信心。

    做好家校沟通桥梁，提醒家长对孩子多关心多沟通，帮助家长对孩子制定相关规则并且坚决执行，共同为后进生良好的学习习惯养成提供保障。

九年级：中考意识的树立和培养

    中考自主学习意识的培养，培养学生自信、自立、自主的意识，驱使学生学习成为一种本能，自主学习成为一种习惯。

    常立志，立长志。帮助学生树立目标意识，阶段性目标与中考目标相辅相成，定期举办周练月测质量分析会，为中考冲刺。

    班主任用人格魅力影响学生，在管理班级的过程，做到以身作则，尊重学生人格。处理班级事务先讲究原则，再以理服人。

    交流会会后，德育办吴波提出了宝贵意见：一是细心管理、用心总结、提升自我、成就学生；二是围绕提升班级学生执行力反复作文章；三是提升班级凝聚力、竞争力、荣誉感。

    洪道战校长作总结讲话：班主任工作是班级工作核心的核心，未来班主任要做到：一是重视安全、强化纪律、建立班级稳定的教学秩序；二是形成合力、强化学风、为班风建设成立有效机制；三是智慧引领、学会做人、为孩子终身发展奠定基础。

    最后希冀初一、初二、初三齐驾并驱，为新世纪学校再添世纪之光。

                                                                  （初中部）