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——初中部召开班主任经验交流会
为了进一步强化有效的班级管理,提高班主任队伍的整体素质和业务能力,提高德育工作的实效,我校初中部于10月19日晚,召开了班主任经验交流会,根据每个年级所处阶段的特殊性,制定了交流会的三大主题,一是七年级学生行为习惯的培养,二是八年级后进生的转化,三是九年级中考意识的树立和培养。
七年级:学生行为习惯的培养
紧抓一日常规,严格遵守就寝、就餐、课堂、课间的纪律,提高对卫生方面的要求,端正学生做事认真负责的态度。
显性规范,促进学习习惯养成。上课坐姿规范、作业格式规范、教室书本和寝室用品摆放规范等,明确要求能做不能做,分步改掉坏习惯,提高学生自控能力。
多渠道多方面了解问题产生的原因,“对症下药”。班主任在管理班级事务上,做到多主动少被动,无论是大事小事,要有足够的耐心、爱心和关心。
八年级:后进生的转化
关注学生思想变化,注意对学生进行思想上的引导。后进生容易产生厌学弃学的心理,班主任要充分发挥“主题班会”的作用,深入思想政治教育,找个别学生谈心,“双管齐下”。
因材施教,帮助后进生找出“短腿学科”的原因,为不同学生定制不同目标。从简单入手,多鼓励多引导,进行学习方法的指导,提高后进生在课堂的存在感,帮助其树立信心。
做好家校沟通桥梁,提醒家长对孩子多关心多沟通,帮助家长对孩子制定相关规则并且坚决执行,共同为后进生良好的学习习惯养成提供保障。
九年级:中考意识的树立和培养
中考自主学习意识的培养,培养学生自信、自立、自主的意识,驱使学生学习成为一种本能,自主学习成为一种习惯。
常立志,立长志。帮助学生树立目标意识,阶段性目标与中考目标相辅相成,定期举办周练月测质量分析会,为中考冲刺。
班主任用人格魅力影响学生,在管理班级的过程,做到以身作则,尊重学生人格。处理班级事务先讲究原则,再以理服人。
交流会会后,德育办吴波提出了宝贵意见:一是细心管理、用心总结、提升自我、成就学生;二是围绕提升班级学生执行力反复作文章;三是提升班级凝聚力、竞争力、荣誉感。
洪道战校长作总结讲话:班主任工作是班级工作核心的核心,未来班主任要做到:一是重视安全、强化纪律、建立班级稳定的教学秩序;二是形成合力、强化学风、为班风建设成立有效机制;三是智慧引领、学会做人、为孩子终身发展奠定基础。
最后希冀初一、初二、初三齐驾并驱,为新世纪学校再添世纪之光。
(初中部)