高中语文群文阅读教学策略研究 高中部 叶学辉

时间:2022-01-25 21:15:34  来源:  作者:黄山市新世纪学校

语文作为高中教学中的重要内容之一,对于高中教学质量和学生综合素养的培养有着极为重要的作用。通过对高中语文群文阅读教学方式的分析,教师对群文阅读教学方式有着一个较为全面的认识,确保其能够合理应用于具体的语文教学中,有利于高中教学质量的提高。同时,群文阅读教学方式在语文教学中的应用,还能够在一定程度上拓宽语文教学的知识面,学生对语文教学有着一个全新的认识,有效实现教师教学质量的提高。

高中语文群文阅读教学的实施意义

1、提高学习效率

过去教师在单篇阅读教学过程中,将某一个文本的知识作为讲解的重点。为避免遗漏掉重

要知识,教师需从各个方面全面分析文本内容,严重降低教学效率。受课时数量的限制影响,部分教师对阅读教学内容随意调整,导致教学的有序性得不到实现。而通过群文阅读教学模式的构建,则能够良好补充单篇阅读教学。语文教师依据核心素养目标要求,对教学目标、教学内容等宏观性把握,合理整合与补充教材内容,科学制订教学计划。同时,在课堂教学过程中,设定针对性的议题,让学生结合设置的议题开展阅读活动,这样文本之问的界限得到打破,有助于学生语文学习效率的提升。     

2、拓展学习内容     

过去部分教师将教材作为教学的主要依据,语文学科外延课程资源没有充分应用,导致学生的综合素养得不到提高。而群文阅读则要求教师整合、生成各类学习资源,在学生学习活动中引人社会生活层面的知识,通过对课外资源的引入和消化,促使语文学习的外延得到拓展。群文阅读虽依据教材文本开展教学工作,但也会将文本之外的材料引入进来,通过多学科内容的整合,切实满足学生的知识获取需求。     


二、高中语文运用群文阅读方式的策略    

1、转变教学观念     

为了实现高中语文群文阅读高校课堂的构建,这就要求教师在课堂教学中及时转变现有的教学观念,有效实现课堂教学质量的提高。由于长期受到传统教学方式的影响,这就导致教师的教学观念较为陈旧,不能很好地满足高中语文教学的需要。通过教学观念的转变,高中语文群文阅读教学方式能够被合理应用于高中语文教学中。教学观念的转变可以让教师有效开展互动,学生能够积极参与到课堂教学中,有效实现课堂教学质量的提高。同时,教师观念的转变还能够有效发挥学生的主观能动性,确保课堂教学能够以学生为主体,有效实现课程改革在实际教学工作中的应用.教学观念的转变不仅仅是因为高中教学的发展,更多是为了实现对于学生综合素养的培养,让高中语文教学能够更好地满足素质教育的要求。学校也应该定期对教师进行培训,选取一些优秀的教学案例和方法供老师学习借鉴,使得教师能够尽快适应课程改革帶来的不适,有效开展教学,确保课堂数学能够顺利进行。    

2、合理选择阅读文章     

群文阅读教学模式所涉及的文章很多,相应的种类也会非常的复杂,因而在阅读的过程中,学生会感觉非常困难。针对此,高中语文教师就可以学生具体阅读情况为依据,以课堂内容为结合点,对学生所需要阅读的文章进行合理地选择,以此为学生的阅读提供便利。在此过程中,教师首先需要以教材为依据,对与课堂上所讲解的内容相关的文章进行选择,如写作方式、文章结构、整体思想等相近的文章,这样能够深化学生对文章的印象和记忆。教师在合理选择阅读文章后还需要帮助学生解读文章,要让学生充分地理解所阅读的文章,并教授学生解题方式。而学生通过对文章理解方式和解题方式的掌握,能够实现其知识水平的提升。与此同时,由于实行群文阅读教学方法的主要途径,就是要学生以对文章的整合为依据,对文章进行阅读学习,主要教学目的是促进学生知识理解能力的提升。因而在对阅读文章进行选择的过程中教师应以学生具体的能力需求为核心,对文章进行针对性地选择,让学生通过针对性阅读,达到自己某一能力的提升。     

3、围绕文化品质     

语文群文阅读教学实践中,教师需引导学生对中华民族的优秀传统文化大力弘扬,能够充分认同民族文化,且对世界范围内的多元化文化给子尊重与理解。例如,学习高一语文上册 《登高》一诗时,为帮助学生充分感妥作者的家国情怀,教师可将《望岳》《登楼》《春望》等作品引人进来,这些作品是杜甫在不同人生阶段内所创作,青年时期杜甫怀着远大的理想,而经过人生挫折之后,暮年杜甫的诗文中饱含着沧桑,但杜甫忧国忧民的情怀依然淋漓尽致地展现于诗文当中。通过引导学生阅读杜甫的这些作品,能够帮助学生更加全面的认知杜甫,同时也可对其家国情怀深刻感知,进而激发学生的爱国热情。   

  

三、结语     

通过对高中语文阅读教学中群文阅读教学方式的研究,教师要积极转变一成不变的教学观念,及时改进现有的教学方式,有效实现语文教学质量的提高。课程改革的进行要求教师及时革新教学理念,确保当前的语文教学能充分满足素质教育的要求。群文阅读教学在语文教学中的有效应用,可以让学生更好地参与到课堂教学中,确保课堂教学的进行以学生为主体,实现课程改革在实际教学中的落实。在课堂教学中,数师还应 当注意对于传统教学方式的借鉴,确保学生充分适应教学方式的改变,促使高中语文课堂教学效率的提高。教师也要对自己教学特色的彰显,有效调动学生的学习积极性,实现学生综合素养的培养。