论七年级英语教学中的课堂效率

新世纪学校初中部  张晓宁

针对起始阶段的学生，注重培养英语学习的习惯显得十分重要，同时以培养学生学习英语的兴趣来激发学生学习英语的热情。对众多中学生来说，在面临各学科的学习压力下，如何在课堂上提高听课效率成为英语老师不得不面对的一大难题。首先，备课是关键。在进行课堂教学之前需要做好各项工作。其次，规范备课模式。严格按照学校的“三摸一案”开展教学，提高教学效率。最后，课后辅导。针对班上不同层次的学生，进行“培优补差”，提高班级的整体水平。

关键词；备课，教学，辅导，效率

随着教育事业的不断发展，对老师的要求也在不断提高，那么要求老师提高课堂教学的有效性显得尤为重要。以下是我总结得出的有关走英语教学高校课堂之路的几点看法；

一，做好备课工作

备好课是一名年轻教师必须具备的一项基本素质。在上每堂课之前，就要做好充分的备课准备工作，这极大的影响着这一堂课的好坏。那么备课前就要去思考，学生这一堂课应该要掌握哪些知识，如何掌握好这些知识。我们老师要时刻记住有这一份责任去教好每一个学生，不但要传授他们文化知识而且要教会他们做人的道理，如何跟同学相处等等。当然，也非常有必要按照学校的规定制定短期和长期的教学计划，在稳步提高学生成绩的同时，不能打破整个教学计划，不然无法完成我们的教学目标。对于教案，必须严格按照学校的“三摸议案”来写，即；自学与交流，展示与提升，总结与反馈。针对英语这门课的特特殊性，不能一味的要求学生背单词，背句型及考试，从短期来看会有一定的效果，但非常不利于培养学生学习英语的习惯，所以要在课堂上通过各种活动形式来开展英语的教学，激发学生学习英语的兴趣。

二，注重课堂教学

课堂教学在整个教学环节中十分重要，一堂课上得好，可能就是事半功倍，如果一堂课上得不好，可能就会事倍功半。提高课堂效率，走高校课堂之路，是我们每位老师所关注的。结合本校的教学特色，我将从以下三个方面开展课堂教学；自学与交流，展示与提升，总结与反馈。

首先是自学与交流。英语是一门语言学科，把英语的学习融入到学生的自我交流中去，就会事半功倍。上课前，要求学生自我预习，然后小组讨论，总结得出本堂课所学习的目标，重难点等。其次，是展示与提升，围绕本堂课的学习目标，采用多种教学形式，比如，小组对话，角色扮演，听写等，让学生在各种活动中掌握学习的内容。最后，是总结与反馈，把教与练结合起来。通过一些针对性的联系，让学生更好的掌握这一堂课所学习的知识。

总的来说，把握好课堂教学“三摸一案”的教学流程，有助于突显高校课堂的特色，同时，有助于提高学生课堂的效率。

三，学生辅导

课堂的教学不可能实现每个学生都能够掌握本课堂所学习的内容，那么如何破解这一难题呢？就需要我们老师针对部分学生进行课后辅导，及时解决学生所遇到的困难，避免问题积累得越多，使他们失去学习英语的乐趣。所以课后一定要加强学生的课后辅导工作。

总之，教师是一位勤的行业，要热爱学生，细化备课，课堂教学及学生辅导，注重提高课堂效率，走高效课堂之路，提高自己的教学能力，努力成为一位合格的人民教师。