课改的心得体会

新世纪学校小学部    吴桂萍

通过学习了新课标，使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，使我感受到新课改洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。而这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。踏着新课改的步伐，我们新世纪学校也掀起了课改之风。由洪校长提出的：三模一案在学校广泛推行。因此，我通过对新课标的学习，就改变学生的学习方式作了如下几方面的思考。

首先，开阔了我的视野。平时在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他。因此，视野相对比较狭窄。其次，进一步转变了我的教学观念。目前仍然还在盛行的“应试教育”，对于课标中的重点难点以及相应的处理办法上我做的还是不够的。

一、教学目标的改变仍是主角

新课标的出台是教学改革的必然，是时代的要求，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”修订后的课程标准对“数学”概念的界定更加科学;对课程的基本理念表述得更加准确;对学生的培养目标进一步细化，由原来的“双基”变“四基”即：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。特别突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向;另外，在具体内容和表述方式上进行了必要的修改，总体说内容难度降低了。“六个核心词”变“十个核心词”即数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识，创新意识。这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。注重体验和感悟、注重能力的培养、编排体系新是新课标“新”的所在，我们要严格遵循新课标的编排体系、充分利用好课本，吃透课标，宏观调控，避免随意性和盲目性。

二、抓住契机，激发学生学习兴趣。

新课标为学生提供了更为广阔的学习空间，我应抓住契机，深化教学改革，提高教学效果。采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。在三模一案中，提出的三模指的是自学与交流、展示与提升、总结与归纳的新理念，在教学中要求学生有学案。我在教学5的乘法口诀中，在展示与提升这一环节，我让学生通过自己的努力，探究出三五、四五、五五的口诀，然后进行小组展示，这样一来，既提高了学生学习的兴趣，又能活跃课堂气氛。我也在每一堂课中努力让三模做到常态化，让学生喜欢上每一节数学课堂是我不断的追求。

三、要善于总结和回顾

在三模一案的教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套成熟的教学思路和教学模式。走近新课标，我已经明显的感受到了每一个孩子、每一个老师、乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化。但我认为还是不够的，在以后的教学中我还需多一点创新，多一点务实，多一点奉献，多一点眼光，多一点执着，多一点激情，让自己在课改中不断进步，不断成长。