充分发挥推动作用　引领学校科学发展

充分发挥推动作用　引领学校科学发展

　——在“学习实践活动”专题组织生活会上的发言

 洪道战

       科学发展观作为党的指导思想和执政理念的高度概括，是检验党的建设水平的客观标准。这就要求学校党组织务必找准加强先进性建设和落实科学发展观的结合点，创造性地推进学校党建工作，促进学校又快又好发展。党的十七届四中全会公报为这样的结合点指明了方向，那就是党的基层组织要充分发挥“推动发展、服务群众、凝心聚力、促进和谐”的作用。以下就如何发挥推动作用，谈一点心得体会。

      充分发挥“推动发展”的作用，必须要有思想作为先导。要推动发展，就需要认清“学校发展”的主要标志有哪些？发挥作用应用什么方式来承载？学校党组织和党员分别就“推动发展”方面应该做些什么？笔者认为，学校党组织要努力提高对学校科学发展观的引领力。惟有如此，才能做到以虚控实，驾风使浪，最终实现胡锦涛总书记所强调的“我们要着力把科学发展观普及到人民群众中去，使人民群众真正明白科学发展观的要求是什么，贯彻落实科学发展观能带来什么，推动科学发展应该做什么，使人民群众从内心深处更加拥护科学发展，更加主动投身科学发展。”在学习实践活动中，作为一名党员，应该认识到，我们以前开展的“三讲”和先进性教育，主要是针对党员和党员领导干部的自身建设，这次的学习实践活动是直接针对发展，直接针对我们的各项工作，可以说是推动发展，推动工作最直接，最有力的一次难得的机遇，不是额外负担，更不是外在的强加。

       有一位名人曾经说过：“人的全部尊严就在于思想。”因为思想是行动的先导，任何言行的背后都有思想做源头，故思想决定着人的全部尊严。同理，实践上的自觉性与坚定性，也只能够来自思想认识上的深刻性与认同感。学校党组织要推动学校发展，根本在于推动教师的发展，因为教师的工作是源头性的工作，没有教师专业上的发展和心灵的成长，学生的发展只能是缘木求鱼，要通过多种形式组织全校教职员工加强科学发展观理论的学习，促进教师的精神提升，推进教师的专业发展，最终实现用科学发展的理论指导学校的可持续发展。

       其次是寻找“学校发展”的有效载体，求真务实谋发展。思想只是一种指导，必须通过行动才能得到落实，这就离不开有效的载体。结合学校实际，我们确立了以“谋划学校科学发展，练好内功提升内涵，办好人民满意学校”为学习实践活动的载体。活动要突出实践特色，关键在于解决突出问题，这就要求必须坚持走群众路线，充分发扬民主，强调群众参与，广泛深入地征求意见和建议，从而找准问题、把握关键、开出药方。为此，学校通过召开部门例会、教师例会、行政例会和《家校联系册》所征求到的意见、建议来抓问题、把关键，学校提出了“创建优秀班级、创建优秀学科、创建优秀团队、创建优秀文化”的总体目标，以科学管理，培育传统、注重实效、形成特色。另外，还要通过召开党员会议，发动党员为学校发展建言献策，真实反映了学校在队伍建设、教育教学、学生培养、教师发展、后勤服务等方面存在的问题，以真实体现“以校为家”的敬业精神和责任意识。

        第三，寻找“学校发展”的主要标志，率先垂范谋发展。该标志就是学校能够真正围绕科学发展观的核心元素，如质量、特色、活力、和谐等来构造高品质教育。为了提高教育品质，我们加强了以“关注师生精神成长构建和谐校园”、“打造爱心责任”为主要内容的品牌建设，以彰显学校办学特色，为推进学校科学发展奠定根基。我们学校是第三批学习实践活动的参学单位，按照校学习实践活动领导组的实施方案，我积极参与了第一阶段的学习调研，较好地完成了各项工作任务，在服务大局上做了一些工作，但是与“服务大局争创一流”方面还有待进一步努力，今后要在着力推动领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好方面下功夫。以规范促发展，以培育促提升；新学期，学校在学习实践科学发展观，规范办学行为；学习实践科学发展观，加强教育教学管理；学习实践科学发展观，提升标准化、精细化管理等事关学校发展的大计上，推出许多新举措，近期又在学校行政领导中推出了学校领导干部“六个一”工程建设，作为一名已退休的老党员应该率先垂范，改变工作观念，增强服务意识，在以身作则，率先垂范方面把自己看成是领导者，而在踏实做事、清白做人、多做好事方面自己又是一名公仆；不利于学校发展的话不说，不利于学校发展的事不做，为学校全面协调可持续发展做出贡献。

                                                                                                           二00九年十一月二十二日