把简单做到极致 把平凡做到卓越
——新世纪学校 高三年级组
尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好！
新世纪学校在过去的一学期里，学校教学管理平稳有序。2017届我校高考文化课本科达线率高位运行，取得突破，学校给2018届高考下达了新的目标，提出了更高的要求。下面针对上一学期我校高三工作及本学期的工作思路向各位做一汇报。
我校高中部一直依靠本校初中直升的学生生源，学生的管理难度相对较小，也能较快适应高中阶段高强度、快节奏的学习进程。但从生源质量来看，还稍显参差不齐，本校初中的优生基本上进入了屯溪一中、歙县中学等重点名校，我校18届少量优生的入学分数也仅是在一中录取分数线的边缘，所以我们的学生在学习能力、个人素质等方面都还有所欠缺，这也决定了我校目前难出顶尖高手。但是，我们针对实际情况，一直坚持“精细化的日常管理是大面积提高学生学业成绩的根本保证”的理念不动摇。三年如一日，不断强化管理过程，把简单做到极致，把平凡做到卓越。
一、落实“资源与保障”
学校一直坚持高中优先发展的战略不动摇，高中想发展，高三是关键。当前高考已经形成“同质化”竞争，呈现“天花板”效应，为了在新一届的高三工作中上下一心，高效备考，我们在学期初就制定了“新世纪学校高三工作十条纲要”，以此来指导整个高三复习备考工作。统一思想，统一管理，明确方向，明确目标，坚定信念，砥砺前行。
高三每一位任课教师都需要树立责任感和质量观，使个人小利益和学校大利益成为发展共同体，在学期初就成立了以校长为组长的毕业班领导组，对整个高三工作进行督查和保障。
高三领导组坚持每月对高三教师的“一书一卷”进行检查和考核，并对备课不充分的情况会予以反馈，督促老师在后期教学中注意整改。同时也会对学生的学习状态进行督查，发现问题，及时反馈，及时解决。
二、传承“制度与文化”
“认真、觉悟、坚持、拼搏”是我们总结的高三备考的黄金定律。
1. 扎实的开端为高品质的出口奠基。
我们始终认为高三的前三个月是“高考奠基黄金期”，所以在这一阶段，我们全力打造班风纯、学风正的坚强班集体，制定“缺差帮扶计划”，采用谈话、试卷面批面改、课后辅导等形式予以落实，从最后一名抓起，杜绝最小努力原则。
在刚进入高三时，我们就进一步加强对学生的纪律要求，要所有高三学生守住高考人的底线，每一名学生必须和年级组签订“做一个合格高考人”的承诺书。同时要求每个学生明确自己的奋斗目标，规划好个人的大学目标，实事求是，做好一个学期的“目标规划书”。同时我们年级组内也出台了整个学年的“高三教育教学工作计划和行事历”，以及要求每名高三教师也制定好整个高三学年的“教师教学年计划”，一切工作都做到有本可依，有据可查，也便于高三教师能合理安排自己的教学进度和复习时间。
2.从严从实管理好六大纪律。
（1）课堂纪律，要求所有学生在课堂上要有好的状态、习惯和要求，紧跟老师上课的节奏；
（2）课间纪律，班主任加强对课间的巡视，不允许打闹，也不允许课间趴在桌子上打瞌睡；
（3）自习纪律，必须养成良好的自主学习品质，班主任自习课坐班，并督查学生的学习状态；
（4）就寝纪律，班主任坚持每晚查寝，保证学生有良好的休息时间；
（5）就餐纪律，坚持排队就餐，并对就餐人数清点，只有营养就餐，才能有更好的精力去学习；
（6）考试纪律，从高一以来，考风考纪常抓不懈，只有考试信度提高，才能出过硬的成绩。
3.把激励做到极致。
（1）积极营造楼层文化：高三年级也响应学校“打造各具特色的班容班貌”，做好楼层文化。由学生自己撰写的励志标语悬挂在高三走廊的各个横梁处；在高三楼层的最显眼处，张贴着一面高考八字箴言的励志墙，把“认真、觉悟、坚持、拼搏”这八个字深深的烙印在学生心里；在高三年级四楼的楼梯口有一面“光荣榜”，以照片、姓名的方式记录着每一次联考被表彰的同学。三个班级的教室内外，也都拉起横幅，贴上标语，教室内的倒计时牌时刻提醒着学生时间的宝贵。在高三办公室内，我们也悬挂了横幅和标语，激励高三所有教师不忘初心，砥砺奋进。
（2）开好各阶段的动员会，如开学动员会、一模动员会、百日动员会等。为了迎接一模考试，我们举行一模动员会，高三年级组更是自编自导自演了一段微电影《写给亲爱的自己》，不仅在场师生，甚至我们的家长朋友，社会上朋友都予以高度评价，取景于校园，真实反映我们高三学子的坚韧、拼搏。
（3）每天早上我们坚持晨跑，不仅可以有效的锻炼身体，更是为了跑状态、练意志。
（4）在不同的阶段召开分层座谈会，如优生、临界生、后进生、艺术生等等。不断树立“认真、觉悟、坚持、拼搏”的理念。在寒假放假前，我们特地邀请14届考入清华大学经管学院的一位学生给我校优生作经验介绍，并为学生解惑，取得了很好的效果。但同时她也指出了我们部分学生“想投机、走捷径”的错误想法，成绩没有进一步提升，归根结底一个字“懒”。
三、完善“战略与战术”
1.制定好日学习计划，科学管理零碎时间。
结合学校作息时间安排，制定并督查落实“分时段学习课程计划表”，每天正式早读前20分钟，要求学生也要有计划的读政史地、理化生；早餐后20分钟专项训练英语专题；大课间20分钟，强化语文名句背诵；课外活动、晚作业整理课学生按计划进行复习、训练，老师也进行跟踪辅导。一个学期下来，高三年级学生无一人迟到，整体时间观念较强。我们坚持早上5:40到班自习，晚上11点回寝室就寝休息。
2.重视学生的思想工作和励志教育。
（1）每个班级建立班规和公约，学生制定晨读前的每日口号，用语言改变行动。进行“日志”式管理，对学生进行量化考核，促使学生树立自觉意识。
（2）坚持每月5日、15日、25日进行晨训，及时发现学生复习过程存在的阶段性问题，及时消化，及时指正。
（3）每晚在就寝前进行晚训，主要是对一天的学习过程中存在的不足予以提醒。
（4）充分利用好班会课这个集体教育主阵地，有主题、有目标的开好每节班会课，贯彻常规教育、理想教育、感恩教育、励志教育和心理健康教育，强化价值观、成才观。
3.坚持“周练月考”，科学规划考试的频度、强度、难度、效度和信度设置。
（1）每周六的周考力求“短、平、快”，凸显周学习反馈，也进行滚动式考查，杜绝“大、重、深”，避免教、考剥离，过早产生两极分化严重的现象。
（2）月考是阶段性检测，我们积极参加与外校的联考，和正规机构组织的大型考试，从与外校联考的成绩分析中找出我们自身存在的不足，在后期的教学中予以修正。
（3）任何考试我们要求老师都必须在一个工作日内出成绩，及时批阅，及时登分，及时分析，及时反馈，质管处针对每一次考试作出详细的成绩数据分析，提供给班主任和任课教师诊断班级和自身教学管理上的得与失。
（4）针对大型考试，我们都在考后第一时间召开成绩分析会，找出症结所在，持续强化高三教育教学。
4.夯实基础，科学备考。
高三教师要学习新考纲，把握高考新动态，做好近五年全国卷的命题思想和方向的研究，寻找共性、趋势、变化、新意、动态。高三教师也积极走出校门，拓展视野，高三全体教师都奔赴合肥参加了皖智教育组织的“A10”联盟的研讨会，及时了解外面的高考动态。同时，高三教师需要规划好各学科复习阶段，做到“细”夯实基础、“精”整合提高、“实”综合模拟、“稳”回归查补。
5.加强艺体生的管理。
高三年级组结合校情，出台艺体生的管理细则，杜绝艺体生的校外学习干扰或冲击到学校整体管理秩序，同时也对艺体生的学习加强辅导。
在本学期内，我们将会持续抓好高三工作，继续强化目标管理，注重学生的心理疏导工作，着力发展学生自我教育、自我管理之功能，努力提升高考一本率。具体几项工作：
1. 学期初制定高三工作计划，从始至终指导高三复习、备考、考试、送考等一系列具体工作。
2. 激励贯穿始终。继一模前的“励志”冲刺后再次召开了百日“智慧”冲刺，距高考前30天召开“科学”冲刺。
3. 分层座谈，注重心理疏导减压。帮助优生进一步坚定信心，针对学困生，更多关注心理上的“困”。
4.认真组织并参加与外校的联考。在考试中不断寻找差距，努力提升，通过成绩的反映，对高三学生的学习状态始终保持警觉。
5.家校联动，组织好高三年级的家长会。让家长也进一步明确高三后阶段该如何配合学校，为孩子的高考保驾护航。
6.注重学科素养的培养。常抓数学、英语等难点学科，强化综合学科的训练。做到综合学科一周两练，综合学科老师齐心协力，及时阅卷，及时讲评。
7.科学备考才是硬道理。3、4月份二轮复习知识整合+提升；5月模拟规范，抓“两回”：一是“回归”课本——高考母体，二是“回眸”近三年高考真题，解决“学考剥离”现象。
8.针对艺术生，制定切实可行的文化课辅导策略，利用课余时间进行补缺补差，不让任何一名艺术生在文化课上拖后腿。
我们18届高三承载着学校、家长、社会的重托，责任重大，我们坚信只要有了“方向”，找准“痛点”，并“专注、热爱、科学、精细”地为之拼搏，一定会在18年的高考中顺利完成指标，同时也一定能在一本率上有所突破，更上一层楼。
