集聚正能量 提升精气神 促进新发展

集聚正能量 提升精气神 促进新发展

  ——黄山市新世纪学校2013年工作计划

过去的一年，学校在市区教育局的关心指导下，在方建辉董事长的大力支持下，学校在继承中反思，在反思中创新,教育教学呈现稳中有进的发展态势。主要体现在：高中部招生规模和生源总体水平大幅跃升，初中参加期末统测成绩有明显飞跃，小学部在全市少儿艺术大赛中喜获金奖。我校荣获2012年“市级平安校园”，全校生源巩固率达98%，提升三个百分点。但我们应该看到学校教学管理存在许多不足：学校既定的管理平台受诸多因素的影响，效益呈现递减趋势，一些学段、年级的质量控制目标并未如期实现，学生学业总体水平与市内相关名校相比仍有较大差距，学生违纪事件增加。新的学期，学校要从完善管理机制入手，既注重引领学校未来发展而进行的顶层设计，更要有务实地改善学校现有管理的底线思维，集聚正能量，提升精气神，促进新发展，抢抓目前民办学校整体水平高位运行的有利机遇，加快我校品牌建设。为确保学期设定的目标任务顺利完成，特制定如下工作意见：

一是按照“高站位决策、低重心运作、零距离服务” 的管理理念，不断推进学校的体制创新，开发新的管理平台。始终强调特色是品牌效益的支撑。民办学校理应在引导学生自主发展，学业提升和生活服务中从理念、实践、方式、课程设置等诸多方面有所作为，这是学校对所有部门和教职员工的总体要求。同时学校提出坚持优先发展高中，依托高中崛起特别是高考强势出口，使学校精细高效的管理显性化；坚持软硬并举，多轮驱动的品牌战略使学校发展呈现内外兼修的良好态势；坚持教师是第一资源的管理意识，建定稳定活跃的人才机制，以教师专业发展促进学生的全面发展；坚持让全校教职员工共享学校发展战果，始终保持教师福利工资与学校发展同步增长的机制。低重心运作就是确保学校的战略部署在各部门特别是各教学部予以创造性的执行，把学校的刚性要求做到位，不让理念成为空中楼阁，空穴来风。以完善以班主任的核心的学生品行学业成长机制，以年级轴为轴心的协同管理机制，以教学部为中心的严格精密质保机制，以学校为核心的资源整合开发和品牌运作机制为抓手，打造全市领先的管理平台，运用学校建立的会议制度、违规倒扣条例、教师教育教学综合量化考核、请假制度、教科研实施细则等管理制度，充分发挥月度考核在促进教师管理中的作用，做到考核有方案、评价有实据、实施有程序、反馈要到位。继续推进行政干部“六个一”工程，为推进低重心运作扁平化管理提供范例。要注重在教学管理中形成刚柔相济、量质互补、形神兼备、宏微相融、疏密有致、软硬并举的管理特色和风格，从制度和文化两个层面进行系统设计，使他们相互耦合，呈现互补和平衡的管理架构。要对学校交叉的管理职能进行整合，从学生发展和管理、教师发展和管理、资源整合和开发三个模块，拟定管理职能、梳理岗位定义、明确岗位职责，通过提升和强化三个教学部的执行力，使管理中的目标链、环节链、人际链产生美的效应，为创建新世纪学校优秀特质文化提供支撑。

二是继续强化学校的德育工作，以立德树人、育人为本为统揽设计各教学部的学生管理工作，以实现重大安全事故和严重违纪事件的零指标为基础目标，以日常管理中每一环节的精细优化为实现方式，以主题专题教育活动的设计为主线，让学生在校园学习生活中有安全感、成就感、归属感，创建一流的校风。要使学校德育工作能够稳中求进，(1)强化学校的班级日常管理，把班级的一日常规创优工作作为班级稳定和发展的基础性、先导性工作来抓，并且在工作中强化班主任民主科学和管理班级事务，强化政教处指导政教员独立刚性评价，并且及时反馈以利于班级持续改进管理，强化班主任在班级内部对卫生、就餐、就寝、纪律中自查、反馈和评价。强化年级组的协同管理和集中教育。(2)要突出重点，把三个学段甚至同一学段不同年级中共性问题、重点问题融入到日常管理当中，如高中生隔栏购物、谈恋爱、用手机、擅自外出、迷恋网络、吸烟、打架等；初中生隔栏购物、课堂违纪、顶撞老师、追逐打闹；小学生中安全自护、文明行为、自理理能力。只有精细高效的日常管理，才能真正实现预防为主，惩戒为辅的育人原则。(3)继续加强班主任队伍建设，以“四种品质”（尊重、理解、信任、关怀学生）、“五种能力” (民主科学管理班级事物的能力、围绕班级实际开展主题教育的能力、协调家长任课教师形成教育合力的能力、针对学生实际发展学生个性品质的能力、形成班级文化精神的能力)、“十大关系” (班级管理中刚与柔、知与行、情与理、明与暗、师与友、文与道、主体与客体、群体与个体、家长与教师双重角色、他律与自律)为统揽引领班主任的专业发展。要注重对学生的研究，并且有效地与学生和学生家长沟通，形成教育合力。努力“经营”班级，发挥班主任在学生品行学业成长中的协同和引领作用，以班主任参与对科任教师教书育人行为和绩效的考核，在提高班主任待遇时定期召开班主任班级发展诊断会为载体，推进工作重心下移，促进班级的平衡发展。(4)以“始于正心、立于壮志、成于强能”的人才培养为主线，开展形式多样的励志教育，丰富学生的精神世界，使学校德育工作真正走向学生心灵深处，始终注重开发形式多样的激励表彰活动，把“为荣誉而战”作为集体主义教育的主要方式，要从名人名言、中华传统文化中汲取营养，加大学校的图书建设，在阅读中扩展学生视野，建立人生坐标，规范自身言行。要促进黑板报的“班本化”，使之贴近班级学生实际成为促进班级管理和展示才华的平台。(5)提升班主任经验交流会，每月一次的德育例会的质量水平，使之成为改进、研习学校德育工作的载体、集中力量解决德育工作内容宽泛，多点多极而出现“应为”“难为”“作为”的焦点问题，就安全教育、礼仪教育、挫折教育、感恩教育、纪律教育、公德教育、法制教育、生命教育撰写活动方案、进行活动设计，开展主题教育，并且通过分享交流，以量的积累促成质的飞跃。

三是牢固树立以教学为中心，以教师专业发展为主线，以优化课堂教学为目标，以强化教学常规检查和推进研备合一的机制形成为手段，以持续推进周练月考和强化跟踪辅导为两翼，融合成成功教育的教育理念和我校“三模一案”课堂教学范式，探索面问主体学生大面积提高教学质量的新途径和新方法。(1)促进教师专业发展要与广泛开展正师风、强师德、铸师魂、练师能的主题教育，净化办公室的文化和广泛开展青年教师基本功，优质课大赛结合起来，与完善低职高聘的激励机制结合起来，充分认识加快青年教师快速成长是学校持续健康发展的全局性问题。以制度规范行为、行为形成习惯、习惯培育传统、传统积淀文化为底行思维，锤炼教师的工作作风，以刷新教学理念、强化育人为本、提升专业素养、研习课标考纲的目标引领，执行和完善学校的教科研实施细则。在完善听课制度，强化作业检查，促进课堂管理和严格教学计划的关键节点上下功夫，制定出管理流程和管理制度。(2)进一步开展好教研活动和集体备课活动，不断充实和建立学校教学资源库，把“三模一案”的强力推行和促进研备合一有效实现有机结合起来，构筑我校的课堂教学与管理特色。(3)按照“控制强度、保持频度、注重效度”的原则，针对难点学科、优化设计周练月考、注重引导学生自查自纠，把“三模一案”的反馈检测通过跟踪辅导做到“堂堂清”，与周练月考的“周周清”“月月清”串成一线，使之成为学生成绩提升的有效载体。(4)针对中学部学科专业分化严重，教研组长参与的教学检查一定程度上存在责任虚化现象，学校在新学期拟统揽整合三部教师资源成立教科研中心，聘用优秀教师和行政人员担任中心组成员，以期推进三部的教学常规检查工作。(5)继续发挥以校、部级公开课为载体说、教、评、创一体化的教研模式，校级公开课均要在学校例会中予以展示，严格按照“三模一案”制度进行授课。三个教学部要结合各学段学生的特点，使“三模一案”在不同环节和实现方式上有所侧重，鼓励各教学部积极探索，研制出更适合本部门管理的亮点和特色。要强化对质量检测的数据分析，认真开好每一次质量分析会，对学科平均分、班级总评分偏离较大的从考核奖建立预警机制。

四是举非常之力、用非常之人、成非常之事、兴非常之业，合力做好高初三以及小学毕业班的出口工作。毕业班工作是加快学校品牌建设的助推剂。各教学部行政人员应对毕业班教学管理结合自身成长的经历，从更长周期、更广阔的背景进行反思梳理，建立完整的科学备考制度和方法，制定出适合我校实际的“二十二条规”以规避诸多偶然因素对高初三出口的影响。形成高考、中考出口的稳定机制，以静心、励志、拼搏为主线，在常态管理中优化考练评辅的量和质同时，关注课堂教学的有效性，以教师专业发展的高度，遴选习题、统揽计划、策划临界、减负提效。以完善中考高考指标分配的常模和中高考奖金分配方案的机制入手，来促进班主任与任课教师形成合力。

五是进一步规范后勤员工的管理，以强化后勤员工的服从意识、技能意识、纪律意识、服务意识、文明意识，使后勤管理工作成为提升学校品牌、提升服务品质新的增长极。从落实处室负责人的坐班值日及定期巡视制度入手，从确立各岗位工作人员的岗位定义和职能入手，始终把握住后勤管理“没事找事做”的总原则，创造性的开展工作，建立一支作风优良、技能过硬的后勤队伍。对膳食科、生活科、门卫室三个难点要害部门，强化工作人员的责任心，制定完善的工作流程，要注重与员工的沟通交流，提升后勤管理的问心力和亲和力。要对食品安全、运动安全、用电安全、疾病安全等进行系统的排查和梳理，强化安全管理责任，制定安全预案，坚持软硬并举，确保不出现安全事故。依据生均水、电、油费的常模，严密监控水电使用情况，督查开源节流工作，把每一分钱都用到刀刃上，发挥管理的最大效益，进一步强化招生招师的关键节点工作，规范劳动用工制度，立足学校持续长远发展。

2013年是我校品牌建设固化的关键一年，我们始终秉持“不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，一张蓝图干到底”的巨大勇气，乘国家实现公平正义，大力扶持民营企事业发展的强劲东风，集聚正能量，拼抢制高点，不断提升新世纪学校品牌的知名度、美誉度和忠诚度，办学生喜欢、家长满意、全市一流、省内驰名的优质民办学校。在缔造“世纪”百年名校宏基伟业的同时，规划自己的幸福人生。

2013年1月11日