2021-2022学年度第一学期期末班主任总结 黄山市新世纪学校101班 蔡敏

2021年对我来说是意义非凡的一年，这一年我拥有了可爱的天使宝宝。这一年，我提前结束了产假，回归了讲台。这一年，我成为了101班的班主任。

那是8月份的一天下午，我收到了这个通知，一时之间，我立在原地，不知是惊喜还是惊吓。但，更多的是顾虑。我真的可以做好吗？我真的可以适应担任班主任之后那快节奏的忙碌生活吗？我好像还不太舍得离开我的宝宝……但，来自部领导的信任，家人的支持和理解鼓励了我。于是，我担任了一年级(1)班的班主任，很开心我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。

回顾这学期的工作，有苦也有甜，有辛勤的耕耘也有收获的喜悦，当然也有不足和遗憾，累并快乐着。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“让学生接受幸福教育，让教师享受教育幸福”的教育理念。在开学初，我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。　

一、常规教育重点抓　　

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。一年级的学生还是很小，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才能学到东西，学生才能在学校生活中健康快乐的学习。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。1、充分利用少先队活动和班会课学习《小学部一日常规》和《中小学生守则》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，消防宣传日和元旦等，举行了一些有意义的主题班会课，参加了“中国梦，世纪情”献礼国庆诗文诵读比赛，并在元旦素质汇报演出中贡献了精彩的表演。不仅使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动中学会合作，学会生活，学会学习。增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。3、充分发挥教室评比栏的作用，采用“学习”，“作业”，“纪律”和“卫生”等栏目进一步规范学生的行为习惯，使每个学生明确近期优缺点何在，从而增强进取心。　

二、班级纪律要加强

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律。首先师生共同制定了班规，制定了相应的奖惩办法，并将其口诀化，每节课铃声响起后，全班背诵，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、路队纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，将路队纪律编成口诀，使学生做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。3、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“石头剪刀布、做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。4、就餐纪律。每一桌设立一名桌长，第一个星期，我会教桌长吃饭前如何摆放餐盘，分发餐盘，碗筷。吃饭时，如何管理纪律以及告知桌员不能浪费食物，要光盘，吃好饭后，如何收餐盘，碗筷。慢慢地帮助学生养成习惯，然后桌长就能按照要求完全执行了。5、寝室纪律。刚开学时，我会带着每一个寝室的学生学习如何整理床单，叠被子，挂毛巾，摆放脸等等，然后重点整顿是午、晚就寝纪律，开学初的第一和第二个月，我都陪着学生在寝室午休，就这样陪着午休了两个月，那两个月可以说是睁开眼睛是学生，闭上眼睛，身边还是学生。经过一段时间，让学生自己选出寝室长，然后就将寝室的管理权交给寝室长。很荣幸地我们班的其中一个寝室在12月份被评选为文明寝室。

三、卫生方面是重点　　

本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。1、班级卫生：每天坚持开窗通风、用84消毒水拖地、用紫外线灯照射等，每天对学生进行晨、午、晚检，每天上午吃好午饭和下午放学后清扫教室，并设立劳动委员，在重点时段，进行检查与监督。既能使学生身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。2、个人卫生：利用早读之前时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。每个月会给住校生剪两次手指甲，一次脚趾甲。

四、班干部的管与放　

虽然一年级的学生很小，但是班主任也应该处理好“管”和“放”的关系。班主任要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果事必躬亲，早晚跟班，无所不管，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。所以，这学期我采取班干部轮流制，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。增强班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。学生能干的，我大胆放手，把具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让他们去做，如果学生做差了，我会及时和他们总结经验，防止下次再出现这样的情况。在班级事务上，要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。　　

五、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。我班有位同学叫黄静，刚开学时，每餐都是吃一点点，因为其个头小小的，我以为是她胃口小。后来与她父亲交谈过程中得知，她从小与父亲两人相依为命，父亲比较宠她，在家也是不吃米饭，喜欢吃零食。这是第一次离开家，离开她的爸爸。我就经常与她谈心，在生活上多关心她。有一次，她不小心把她的水杯摔下地，打碎了。我买了一个保温杯送给她，并告诉她，蔡老师希望你能好好吃饭就像好好喝水一样。果然从此之后，每一餐她都有好好践行光盘行动。

六、做好家校工作　　

在开学前拿到班级名单时，我就给每位学生家长打电话进行了初步的简单沟通，添加了家长的微信，并建立了班级微信群。每一次有家长找我时，不管是什么问题，我都会耐心地和他们讲解、沟通。平时发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我也会及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期觉得做得比较成功的地方。　

班主任工作是项很有挑战性的工作，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。这是我的第一学期班主任生涯，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候容易急噪，做过后劲不足，但我想总结是为了在今后的工作中，不断地改进自己。下学期我会和孩子们不断努力，把班级的方方面面建设得更好。在以后的班级管理工作中，我也会不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，把自己的班级工作做的更好！